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学前教育观察研究有哪些种类采用时间取样观察法

时间:2019-09-04 13:27:13    来源:本站    浏览次数:    财经首页    我来说两句()

  本研究采取事件取样法对100名大、中、小班幼儿的亲社会行为进行了观察研究,结果表明:幼儿的亲社会行为不存在性别差异;幼儿的亲社会行为主要是指向同伴,极少指向教师;在幼儿的亲社会行为中,合作行为最为常见,再次为分享行为和助人行为,安慰行为和公德行为较少发生。教师通常对幼儿的亲社会行为做出积极反应或消极反应;同伴对幼儿的合作行为多做出积极反应,对幼儿的分享行为、帮助行为、安慰行为多做出中性反应。幼儿的亲社会行为大多未得到及时强化。gBz河北财经网_河北金融财经综合资讯门户|股票|基金|外汇|黄金|债券|期货|信托

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